Proyecto complejo educativo interdisciplinar
IDENTIDAD POR EL TERRITORIO
IDENTIDAD POR EL TERRITORIO
IDENTIDAD POR EL TERRITORIO nace en el 2018, como una propuesta innovadora; es un proyecto transversal conocido por su compromiso con los estudiantes de la Institución Educativa el Vergel y toda la comunidad en general.
Busca integrar todas las áreas del conocimiento y de esta manera facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en reconocer el Patrimonio natural y cultural del territorio local, que ofrece una variedad de productos turísticos y culturales.
Los estudiantes, también, visitaran lugares del patrimonio natural y cultural del departamento del Huila destinos turísticos, destacados en el departamento, que son foco turístico a nivel nacional y mundial, como lo son: San Agustín, Villa vieja, Paicol y Nátaga lo anterior es parte de la primera fase del proyecto, Estos viajes fortalecerán la creatividad de los estudiantes de manera compleja.
Teniendo en cuenta qué el proyecto posee un alcance amplio el proyecto se desarrollara por fases con un total de 3 faces en las cuales se encuentran destinos a nivel nacional, por otro lado, se incentiva a la creación de escenarios para la ciencia y el aprendizaje de los idiomas francés e ingles .
San Agustín
Parque Arqueológico de San Agustín
San Agustín, patrimonio histórico y cultural de la humanidad.
San Pedrito Institucional
San Pedrito Institucional 2019
El San Pedrito Institucional, es una actividad que rescata los valores de la cultura y el folclor Huilense en nuestra campus educativo, vinculando al estudiantado y la planta docente en general, además, de los padres y madres de familia.
Artesanías elaboradas por la comunidad Etnica Embera Chami
Comunidad Etnica Embera Chami, ubicada en el Vergel - Tarqui Huila.
La comunidad indígena Embera Chami, llegaron a este centro poblado, hace, alrededor de cuatro años; sus trabajos en el campo y las diferentes artesanías, fabricadas por los integrantes de esta, permiten rescatar la identidad cultural de los mismos, además de la conservación de su lengua hablada.
Obando
Museo arqueológico de Obando.
Obando, hace parte del estupendo recorrido turístico. Allí encontraremos el museo y las tumbas subterráneas, además, de una gran variedad de artesanías en el kiosco o tienda.
Factores turísticos y culturales de la comunidad del Vergel 2019 (fase 1)
Gastronomía, Paisajes y artesianas.
En el proyecto, IDENTIDAD POR EL TERRITORIO, tenemos como base, la oferta de servicios excepcionales, como nadie más los puede ofrecer. Sabemos que las necesidades pueden cambiar y adaptamos nuestros servicios con rapidez cuando es necesario.
Patrimonio cultural El fiambre...
El fiambre, es llamado, al plato típico y popular de la comunidad, que sirve como alimento para los Campesinos que realizan jornadas de trabajo largas y no tienen el tiempo para regresar a su casa para comer. En el proyecto, el fiambre es un elemento indispensable para los estudiantes ya que permitirá el ahorro de dinero, que podrá ser utilizado en otras actividades. También se destacan todos los productos elaborados con leña.
Patrimonio natural y cultural Las lajas
Sitio turístico ubicado en la comunidad del Vergel que cuenta con agua pura que nace en las montañas de este mágico lugar, algunas personas nativas cuentan la importancia de este lugar con propiedades Biológicas, Físicas y Químicas curativas, es visitado por personas de los municipios cercanos
Patrimonio cultural Artesianas del grupo Étnico local embera chami
Grupo Étnico procedente del Putumayo específicamente de la zona de la hormiga, el cual se acento hace algunos años en la comunidad del Vergel y según Tiberio Escarpeta han sido elementales en los trabajos que se desarrollan en la comunidad gracias a su buen rendimiento en los en las tareas que les encomiendan algunos dueños de fincas. el factor mas importante a destacar de esta comunidad son las artesanías que realizan las mujeres.
Primer viaje reconocimiento del patrimonio antropologico San Agustín 2019 (fase1)
San agustin patrimonio natural y antropológica.
En IDENTIDAD POR EL TERRITORIO, se programo la primera salida pedagógico - educativa, con los estudiantes del grado once, adaptando nuestros servicios con rapidez hacia lo necesario. lugar de salida vereda el Vergel, pasando por Maito, el Paso, Timaná, Pitalito y el objetivo, San Agustín.
Patrimonio cultural San Agustin.
Aquí se pueden observar algunas fotografías que muestran el recorrido realizado por los estudiantes en San Agustín.
Patrimonio natural y cultural Parque arqueológico San Agustin.
Recorrido realizado por los estudiantes en el parque Arqueológico de San Agustín.
Patrimonio natural y cultural Estrecho del magdalena- museo de Obando
Estrecho del magdalena y el museo arqueológico de Obando, paisaje y antropología.
Sampedrito institucional 2019 (fase1)
El folclor Huilense aprendizaje cultural.
En IDENTIDAD POR EL TERRITORIO, además, de integrar el turismo, nos permitimos generar, sentido de pertenencia por las costumbres y las fiestas tradicionales para el realce de la cultura y el folclor.
Desfile
Desfile alusivo a la ecología, cada grado realizó una comparsa con lemas dirigidos a la protección de la naturaleza.
Participantes
Comunidad en general que participó del Sampedrito institucional 2019
Flora Institucional
Algunas especies botánicas que le dan vida a nuestra Institución.
Agradecimientos a la profesora Lucero Tovar, quien es la autora del paisaje y colaboró, de manera directa en la organización de las actividades relacionadas con el San Pedrito.
Sampedrito Institucional 2019 (fase1)
Muestra Huilense y participación cultural.
IDENTIDAD POR EL TERRITORIO, nos permitimos expresar por medio de las muestras culturales la diversidad de nuestro departamento y las grandes habilidades artísticas de nuestros estudiantes.
Patrimonion cultural Platos Típicos
Dentro de la gastronomía del Huila , uno de los platos más representativos es el tamal, este siempre se comparte para las fechas Sampedrinas que se llevan a cabo en el mes de junio en todas las familias, donde desde su elaboración ya es una tradición que se comparte de manera generacional.
Patrimonio cultural Danzas Folcloricas
Estos espacios son propicios para la construcción del trabajo en equipo, el desarrollo de la personalidad y la responsabilidad. Son las expresiones artísticas las que hacen que la celebración muestre la diversidad que tiene el Departamento.
Patrimonio cultural Otras Formas de Expresión
Cuando se desea conocer las habilidades y destrezas de nuestros estudiantes, los eventos culturales, las izadas de bandera, los centros literarios, entre otros, son los espacios perfectos para que niños y niñas expresen sus mejores creaciones y sea un momento de alegría, orgullo familiar e institucional por la participación de un logro cumplido.
English day 2019 (fase1)
Los idiomas como modelo de desarrollo cognitivo y cultural
En IDENTIDAD POR EL TERRITORIO, además, de integrar el turismo, nos permitimos generar un acompañamiento transversal en este caso se vincula la docente de ingles Luz karinme Bermeo con el trabajo del ENGLISH DAY.
Maquetas de los lugares del patrimonio natural y cultural del Huila
Los estudiantes de la institución educativa el vergel representaron maquetas de algunos lugares turísticos del departamento del Huila con descripciones en ingles.
Participantes
Comunidad en general que participó del English day institucional 2019.
Muestra gastronómica
Los estudiantes elaboraron muestras gastronómicas de los diferentes lugares del HUILA.
Segundo viaje reconocimiento del patrimonio natural paleontologico Paicol Huila 2019 (fase1)
Paicol ecoturística.
El segundo viaje a Paicol se realizo con el acompañamiento de los docentes de la institución, en donde se hizo reconocimiento de un lugar con características ecológicas.
Patrimonio natural y cultura Paicol.
Paicol es un municipio que se caracteriza por sus paisajes su riqueza espeleológica, acompañada de historia antropológica y paleontológica.
Patrimonio natural y cultural La caja de agua.
La caja de agua es una estructura geomorfica que alberga un fósil del periodo cretácico perteneciente a la era mesozoica, alberga múltiples especies de artrópodos y murciélagos de varias especies, un lugar optimo para el aprendizaje de la biología.
Patrimonio natural y cultural Quebrada la motilona.
Es un lugar donde se puede apreciar geoformas modeladas por el agua, el aprendizaje de la botánica en este lugar es muy significativo cuenta con múltiples especies del reino protista, fungí y vegetal.
Olimpiadas matemáticas día de la ciencia 2019 (fase1)
Comunidad Aacadémica El vergel cientifica y hablante del leguaje matemático
El segundo viaje a Paicol se realizo con el acompañamiento de los docentes de la institución, en donde se hizo reconocimiento de un lugar con características ecológicas.
Inicio del día de la ciencia premiación de olimpiadas
En el día de la ciencia se realizo la premiación de los estudiantes que ganaron la olimpiadas matemáticas.
Expocisiones de los estudiantes
Los estudiantes participaron del día de la ciencia con los diversos experimentos que desarrollaron durante el año escolar.
Concurso de Cohetes (AEV)
Los estudiantes durante todo el año se preparan para participar en n el concurso anual de cohetes que se lleva acabo el día de la ciencia, se evalúa diseño del cohete, altura de vuelo apertura del paracaídas y aterrizaje.
Tercer viaje reconocimiento del patrmonio natural y cultural "paleontologia y astronomía" Villavieja 2019 (fase 1)
Villavieja turismo paleontológico y astronómico
El tercer viaje a VILLA VIEJA se realizo con los estudiantes del grado decimo y once los estudiantes tuvieron la posibilidad de aprender de geologia, paleontologia y astronomia.
Patrimonio natural y cultural Villavieja.
Villavieja cuenta con un recorrido urbano, en el cual se puede realizar un viaje en lancha por el rio magdalena, se visito la capilla de santa barabara una de las más antiguas del Huila, y los estudiantes tuvieron la oportunidad de visitar el museo paleontológico local el cual alberga una exposición de fósiles correspondientes al periodo del mioceno medio aproximadamente va de 20´000.000 de años a 5´000.000 años atrás en la era cenozoica.
Patrimonio natural y cultural Bosque secotropical - observatorio astronómico A strosur.
En el bosque seco tropical se evidencia un escenario apropiado para aprender de ecología, geología, paleontología y astronomía. los estudiantes conocieron un lugar propicio para el aprendizaje significativo en física, química, biología y matemáticas, por otro lado, los estudiantes tuvieron la oportunidad de relacionarse con extranjeros aumentando la inteligencia social y cultural respecto a otros lugares del planeta.
patrimonio natural y cultural NEIVA.
Aprovechando que la cuidad de Neiva se encuentra en la ruta de viaje entre la institución educativa el vergel y Villavieja, se realizó un recorrido por algunos de los lugares mas representativos de la ciudad destacando su historia, cultura y la importancia para el departamento como centro económico.
Cuarto viaje reconocimiento del patrimonio natura y cultural "arquitectonico y paisaje" Nátaga 2020 (fase 2)
Turismo religioso y ecológico.
Este viaje se realizo al municipio de Nátaga los estudiantes realizaron un recorrido por los sitios más emblemáticos del departamento del HUILA de manera destacada la basílica nuestra señora de las mercedes con su hermosa catedral estilo árabe su riqueza ecosistémica conocida como las lajas de Nátaga y el recorrido completo lleno de paisajes y majestuosas catedrales que cuentan la historia y el lenguaje matemático.
Patrimonio natural y cultural Basílica nuestra señora de las mercedes Nátaga.
La basílica de Nátaga es uno de los centros espirituales mas representativos del Huila es una catedral estilo árabe construida aproximadamente hace 50 años, anualmente se hacen peregrinaciones la más representativa es para la virgen de las mercedes los estudiantes aprovecharon la oportunidad para conocer de su historia y arquitectura.
Las lajas Nataga
Las lajas Nataga
Patrimonio natural y cultural Las Lajas Nátaga
La azufrada La Plata.
Es un lugar MAGICO donde te puedes conectar con la naturaleza se caracteriza por su agua freca y cristalina enriquecida por los minerales que desprende la roca los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprovechar el espacio para reír explorar aprender y descansar, en la azufrada los estudiantes pasaron una parte de la tarde recreándose.
Parroquia san antonio de padua Gigante
Parroquia san antonio de padua Gigante
Patrimonio natural y cultural Arquitectura de catedrales (Gigante, La Plata, El Pital, El Agrado, Represa el Quimbo Garzón, Tarqui)
Es el espacio perfecto para el aprendizaje de la arquitectura y la religión, con esta visita los estudiantes se enriquecieron de manera intelectual y espiritual. Se visitaron 9 templos muy característicos del Huila. Además, los lugares adecuados para desarrollar las matemáticas de la creatividad e incentivar el lenguaje matemático a los estudiantes , a través de las figuras geométricas y los fractales.
Salida de reconocimiento los pinos y la azufrada Tarqui 2020 (fase 2)
Turismo ecológico reconocimiento en tiempo de pandemia covid 19.
Como parte del proceso de reconocimiento del municipio de Tarqui se realizó un reconocimiento de tres puntos representativos Macawi en el centro poblado el vergel, los pinos en la vereda sanfrancisco y la azufrada en el centro poblado la esmeralda.
centro recreacional Makawi propietario Lucero Tovar.
Patrimonio natural y cultural Makawi y Casa de la señora Eneida Muñoz.
La región de Tarqui es un lugar lleno de paisajes y muchos colores las viviendas por lo general están acompañadas de arboles y flores que le dan vida a las familias y alegran la panorámica. MAKAWI es un centro recreacional ubicado a 100 metros de la institución educativa el vergel ofrece el servicio de restaurante hotel y piscina para mayor información y reservas comunicarse a los siguientes números:
3125062240 Lucero Tovar
3107320208 Hernen Hernández
El proyecto Identidad por el territorio, ha sido de gran impacto para los integrantes de la comunidad de Tarqui.
Por otro lado, encontramos la vivienda de la señora Eneida muños ubicada a 50 metros de la institución educativa el vergel un espacio propicio para tomarse un café y conversar con las personas que siguen la tradición de las familia típica o tradicional del contexto.
Patrimonio natural y cultural Los pinos vereda sanfrancisco el vergel.
Este es un bosque de especies no nativas que desde hace algunos años hace parte del paisaje, aunque son especies dañinas para el ecosistema la gente ha encontrado en este espacio un lugar para recrearse, jóvenes y adultos disfrutan del bosque ignorando los daños que se generan directamente al suelo.
Patrimonio natural y cultural la azufrada vereda la esmeralda.
Es un espacio muy importante y que se debe destacar debido a su importancia para la salud de las personas esta es una pequeña quebrada de aguas termales compuesta por minerales que son básicos en la vida, aunque no es un espacio con estructuras turísticas, los pobladores disfrutan de bañarse en estas aguas revitalizadoras llena de elementos químicos.
Cabildo indígena Kerakar el Vergel Tarqui Huila. 2020 (fase 2)
Tiempo de Pandemia
Los Emberá se dividen en dos grades culturas, los habitantes de los valles y los habitantes montañas. Se reconoce como una comunidad que tiene sus origines en la frontera con Panamá, realizando un recorrido largo hasta la Bota Caucana, llegando hasta la Hormiga Putumayo, por cuestiones del conflicto interno del país migraron al Centro Poblado el Vergel-Tarqui-Huila.
Artesanías
Cabildo KERAKAR
Dentro de las diferentes costumbre se encuentran sus viviendas, llamadas Tambo, las cuales tienen forma circular o rectangular y se emplea como corral para animales domésticos.
Su principal actividad económica es la Agricultura, cultivando plátano y maíz, esta se complementa con la caza y la pesca; a pesar de sus desplazamientos no pierden su identidad y la enriquecen con nuevas practicas como lo son la elaboración manual de Bisutería creada de sus conocimientos y diseñada de manera innovadora, la cual se comparte de generación en generación.
Cabildo
KERAKAR
La comunidad Emberá esta compuesta por familias extensas... Esta prohibido unirse en matrimonio con algún miembro de una familia extensa o con las personas que no son indígenas.
La persona mas anciana de la familia es el Jefe. Esta encargada de escoger donde van a construir las viviendas, asignar las parcelas a cada familia y resolver algunos conflictos.
El Jaibaná es la persona que ocupa un lugar importante en la comunidad, pues tiene poderes especiales para reconocer la esencia de los seres y las cosas que integran la naturaleza.
Sus actividades sociales mas comunes son los trabajos colectivos, llamados Mingas y las fiestas.
El cacicazgo ha sido remplazado en la actualidad por los Cabildos Locales y Zonales, esto les ha permitido exigir tierras, educación, salud, entre otros.
Inclusión Cultural
Elogio de las Causas
"Después de cinco siglos de dialogo, de influencias y de mestizajes, no quedan en nuestra América muchos habitantes nativos del territorio, pero también podemos afirmar que quedan muy pocos europeos, que aquí ya casi todos somos mestizos por la sangre o por la cultura. A mi me basta visitar una comunidad nativa para entender que no soy indígena, pero me basta ir a Europa para descubrir que no soy europeo. Y sé que si yo no lo descubro, ellos se encargaran enseguida de recordármelo".
de William Ospina. Revista Lasallista de Investigación, vol. 7, 2010.
Astro fotografía cámara Nikon d3500 2021 (fase 2)
Tiempo de Pandemia
Astroturismo
En el año 2019 la experiencia obtuvo un premio en la ciudad de Garzón de 2´500.000 y con ayuda del consejo directivo de la institución educativa el vergel y con un valor de 3´100.000 se adquirió la cámara de tecnología japonesa y el trípode desde ese momento el profesor Jorge Daniel Baldion Mono decidido a manejarla inicio una preparación exhaustiva pero, gustosa que a través de las redes transmitió el mismo gusto por la astrofotografía a los estudiantes.
Astrofotografía
inicios con la cámara
En mis tiempos cómo estudiante investigador y profesor en el observatorio astronómico de Villavieja tuve la oportunidad de conocer a un ilustre personaje Javier Fernando Rúa Restrepo quien fue el asesor de mi tesis de pregrado y director del observatorio astronómico de Villavieja, hoy en día es el encargado y dueño del observatorio Astrosur, me acogió cómo su estudiante y tenemos una buena amistad, con él aprendí cómo dominar la luz a través de una cámara Réflex, estas dejan pasar la luz a través de un lente la luz llega a un espejo que la refleja a un pentaprisma, la astrofotografía me acercó a comprender de manera didáctica la bóveda celeste y sus 88 constelaciones de igual manera la tarea es heredar este conocimientos a los estudiantes ya teniendo un equipo propio cámara Nikon d3500 es más fácil ya que a través de ella se puede enseñar conceptos básicos de óptica, astronomía, cosmología y ciencias naturales en general he historia.
la selfie astrofotografía
Es una fotografía muy compleja es, cómo tocar una batería hay que coordinar; en el caso de la cámara se coordina tiempo de exposición, mantenerse quieto ,iluminar al individuo en el tiempo preciso y finalizar la foto previamente se debe calibrar la cámara en relación a la isosencibilidad, apertura y velocidad de obturación, aunque no sé tocar una batería sé como lo hacen, espero en un futuro no muy lejano aprender.
Estudiantes al frente de la cámara y a prendiendo astrofotografía
Posar para una astrofotografía requiere destrezas, de como salgas en la foto depende de la capacidad para estar inmóviles durante unos segundos o minutos, que mejor manera de motivar a alguien para que aprenda que ser parte de una obra de Arte, nuestra cámara no es muy potente pero hacemos lo que está a nuestro alcance fotografías con fondo galáctico centro de la vía láctea y constelaciones.
Puntos representativos del Huila visitados por los estudiantes en pandemia. 2021 (fase 2)
Tiempo de Pandemia
Patrimonio antropológico
concurso de fotografía.
El tiempo de pandemia por causas del covid 19 fue una temporada dura para la población mundial los primeros meses del 2020 fue TIEMPO complejo debido a que nuestro proyecto depende de manera directa de de los viajes y el trabajo presencial, sin embargo, los estudiantes se involucraron desde lo que podían hacer a continuación puedes ver imágenes de tres puntos representativos del Huila a nivel paisajístico he histórico a través de la cámara Nikon d3500 en un concurso de fotografía a distancia.
Primer lugar: Meneses Cuchumbe Diego Fernando
Segundo lugar: Martínez Claros Norma Constanza
Tercer lugar: Claros Toledo Lorena
Piedra pintada Aipe.
Es un legado antropológico ubicado en la rivera del rio magdalena de norte a sur se encuentra en la margen derecha hay muchas historias alrededor de este sitio propicio para el aprendizaje de la cultura pijao las fotos anteriormente publicadas fueron tomadas por la estudiante Martínez Claros Norma Constanza del grado once, con la cámara Nikon d3500 en sus inicios con la fotografía.
Puente de arco Palermo.
Este puente pertenece al municipio de Palermo en el rio Baché, es un puente muy importante para el occidente del Huila conecta a Neiva con su zona rural de occidente, centros poblados como San Luis, Chapinero y Aipecito. También, conecta a Palermo con Santamaria y la zona rural de occidente de Neiva. Fotos tomadas por Meneses Cuchumbe Diego Fernando del grado decimo con cámara Nikon d3500 en sus inicios con la fotografía.
Pericongo Timana.
Es un referente histórico en el Huila, se encuentra ubicado en el municipio de Timaná en este lugar se da origen a la muerte de la cacica Gaitana. estos peñascos se encuentran cercanos al rio magdalena un lugar propicio para aprender historia de los pueblos nativos del Huila. fotografías tomadas por Claros Toledo Lorena del grado 901 estudiante con cámara Nikon d3500 en sus inicios con la fotografía.
Salida siete miradores en el vergel reconocimiento del patrimonio natural Tarqui Huila 2021 (fase 2)
Montaña de los siete colores y mirador San Esteban.
Postpandemia covid 19 Presencialidad patrimonio natural.
Estos lugares son consecuentes al desarrollo del proyecto Identidad por el territorio y es producto de personas de la región, la exalumna Karen Sofía Hernández Tovar.
Participantes de la actividad
En esta actividad participaron los docentes de la comunidad educativa el vergel aprovechando el retorno a clases es una experiencia nueva en la región, previa a la inauguración de los sitios.
Patrimonio natural y cultural Mirador san esteban.
Es un lugar que te permite contemplar una panorámica de 360 ° por el sur puedes apreciar como el rio magdalena que surca el territorio de los municipios de Tarqui y Elías también puedes ver la imponente quebrada Maituna el centro poblado Quituro; por el norte puedes apreciar el valle del magdalena se observa el centro poblado el vergel el municipio de Tarqui Altamira y Garzón, se observan lugares de importancia antropológica como la teta del morro en Tarqui y Matanbo de Gigante también puedes apreciar el ecocidio provocado por la represa el Quimbo.
fabricantes de vino san esteban y dueños de los miradores.
contactos : Karen Sofía Hernández 3204543015
Wilmar Andrey Hernández
3114634326
patrimonio natural y cultural Montaña de los siete colores.
Es un bosque de gimnospermas (pinos) aunque no son plantas del ecosistema se han transformado en parte del paisaje en este lugar podrás encontrar cabañas de madera propicias para pasar una noche y reflexionar.
El vergel
Oh, llanura azul ceniza
huella de la diatomea
alimento del conífero
donde el extranjero domina
y el nativo sucumbe.
Daniel Baldion
Salida ocho San Agustin reconocimiento del patrimonio natural y cultural "antropologico y paisaje" (fase 2).
Patrimonio natural y cultural el cinco.
Patrimonio cultural y natural la chaquira.
Visita a patrimonio natural el cinco y patrimonio cultural la chaquira.
En el año 2021 se visito San Agutin un lugar muy destacado por sus cascadas que los habitantes denominan el cinco en este lugar se pudo apreciar el paisaje natural (flora y fauna) el mismo dia en la tarde se visito el lugar arqueologico conocido como la chaquira, en este lugar se pudo apreciar un monolito tallado en roca volcanica llamada granito.
Salida nueve reconocimiento del patrimonio natural humedal San Miguel Tarqui Huila (fase 3).
Ecoturismo y ornitología
Esta se realizò en el mes de abril el día miércoles 6 del 2022 en esta salida participaron estudiantes de toda la sede el vergel en ella se visitó el humedal San Miguel, el lugar está reconocido por la CAM y es una fuente de nacimiento de agua ,los estudiantes realizaron el desarrollo de una guía didáctica que les permitió identificar las aves de nuestra región y también, aves migratorias que utilizan este humedal como un lugar de descanso en su recorrido desde Norte América a la Patagonia esta guía fue elaborada por el profesor Luis Alberto González Ninco experto en el tema y profesor de la asignatura de química del área de ciencia naturales, los estudiantes categorizaron taxones de las diferentes especies de aves y desarrollaron ideas de ecología. Participo el profesor Jorge Daniel Baldión docente de física ciencias naturales con Cámara Nikon d3500 y la coordinadora María Eneida Muñoz.
Patrimonio natural Humedal el vergel
Patrimonio natural Ceiba del vergel
Salida diez reconocimiento del patrimonio natural y cultural "antropologia y paisaje" san agustin e isnos Huila (fase 3).
Patrimonio antropologico
Patrimonio cultural parque arqueológico de Isnos.
Patrimonio natural y cultural
museo arqueologico de obando-estrecho del magdalena.
Patrimonio natural y cultural parque arqueologico de san agustin.
Esta salida se realizó en el mes de mayo los días 17 y 18 del 2022 con estudiantes del grado décimo y once, el objetivo de la actividad es reconocer espacios ancestrales antropológicos presentes en los Municipios de San Agustín e Isnos, los conocimientos que ofrecen estos escenarios son apropiados para aplicar la guía de aves y hacer un reconocimiento desde las matemáticas fractales en los diferentes monolitos y zonas funerarias conectadas con la forma en que los ancestros entendían el universo. se visitó el parque arqueológico de Isnos, el museo de Obando, el estrecho del magdalena, en el hotel se realizó un ejercicio de tradición oral a cargo del profesor Oliver Vargas, en el segundo día se visitó el parque arqueológico de San Agustín, participó la profesora Yurani Quintero Chacón, carolina Trujillo y Jorge Daniel Baldión Mono cada uno desarrollo con los estudiantes una guía didáctica referente al tema de antropológico, zoología y ecoturismo.
Los estudiantes se relacionaron con el territorio de las culturas del alto magdalena y la socialización de temas culturales, científicos, además, fomentaron el desarrollo de la ética el trabajo en equipo y competencias como aprender, compartir, respetar, compañerismo y demás acciones que favorecen su desarrollo socioemocional y cognitivo.
Salida diez reconocimiento del patrimonio natural y cultural "astronomía y paleontologia" Villa Vieja - universidad surcolombiana-Taller de artesanias folcloricas. Huila (fase 3).
Patrimonio natural y cultural (Paleontologia-astronomìa-academia-arte folclor)
Esta salida se realiza en el mes de agosto los días 25 y 26 del 2022. El objetivo de esta salida pedagógica está enfocado en realizar prácticas interdisciplinares a través de la complejidad y el reconocimiento del patrimonio natural y cultural. El recorrido inició en Villavieja se dieron las respectivas recomendaciones se entregaron las guías, el profesor Jorge Daniel Baldión entrego las micro bit que se habían programado en clase para hacer un estudio de la temperatura, allí se visitó el museo paleontológico un espacio propicio para aprender acerca de las eras geológicas, los estudiantes reconocieron la importancia de Villavieja para el entendimiento de la teoría de la evolución, posteriormente se hizo un recorrido por el malecón y recorrido en lancha para observar las aves y reptiles que se encuentran en el ecosistema, posteriormente vistamos el sendero denominado los hoyos allí los estudiantes desarrollaron la guía de aves y disfrutaron de la piscina, más tarde en la noche los estudiantes visitaron el observatorio astronómico de Villavieja en donde ellos se relacionaron con el cosmos, al día siguiente realizaron el recorrido por el sendero laberintos del cuzco los estudiantes conocieron acerca del ecosistema, la historia cultural y política de Villavieja ese mismo día se realizó una vista a las instalaciones del programa de artes de la universidad Surcolombiana donde recibimos el acompañamiento de personal de este programa el grupo desarrolló diversas actividades en los diversos escenarios de este lugar y se motivaron en una posibilidad académica para el futuro, también, en la ciudad de Neiva se visitó una escuela de danza y artesianas en la cual fabrican trajes de san juanero. De esta actividad participaron los profesores: Oliver Vargas docente de artes, Yurani Quintero Chacón docente de pedagogía infantil Jorge Daniel Baldión docente de ciencias naturales: Física y Davier Puentes rector de la institución educativa el vergel todos desarrollaron sus respectivas guías enriqueciendo cada día más el proyecto.
Patrimonio natural y cultural mueo paleontologico de Villa Vieja- bosque seco tropical la tattacoa-observatorio astronomico Astrosur
Patrimonio natural y cultural facaultad de artes universidad surcolombiana de Neiva
Salida once reconocimiento del patrimonio natural y cultural "antropología y paisaje" San Agustin Obando Huila (fase 3).
Patrimonio natural y cultural Antropologia y Paisaje
La salida al municipio de San Agustín con los estudiantes de los grados 5ª de todas las sedes de la institución Educativa fue liderada por el Profesor Oliver Vargas Dussàn y se realizó el día 28 de octubre del 2022 a las 6:00 am partiendo desde el parque principal del Centro Poblado el Vergel, con un grupo de 50 personas entre estudiantes, padres de familia y docentes, quienes nos transportamos en un bus escalera (chiva).
Dentro del itinerario el primer sitio a visitar fue el Parque Arqueológico de San Agustín, como estrategia de autogestión se decidió orientar la salida el último viernes del mes de octubre para que los participantes se favorecieran de la gratuidad que ofrece el mencionado parque el último viernes de cada mes.
La llegada fue alrededor de las 9:00 am, momento en el cual se compartió el desayuno con miras a que los participantes recargaran energía como preparación para realizar el recorrido allí tuvimos la intervención de un padre de familia que de manera individual y autónoma acompaño la salida con su vehículo particular, indicando y cuestionando la procedencia de los alimentos que se estaban compartiendo, convencido de que estos habían sido proveídos por el programa PAE situación que genero incomodidad dentro de los participantes y que de inmediato se tuvo que aclarar explicando que no, y que la salida se financiaba con los recursos aportados por los participantes.
El recorrido por el parque conto con la compañía de dos guias Horacio y Lucero, para tener la posibilidad de dividir el grupo en dos subgrupos, con aras de que la guianza fuese mucho más amena y personalizada. La importancia de este recorrido por las diferentes mesitas fue la experiencia vivenciada por los estudiantes los cuales realizaron preguntas, observación y análisis de la cultura de acuerdo a su madurez cerebral, a través de ello hacen un refuerzo de su identidad cultural, trasladando la información recibida a su territorio donde habitan y de esa manera ampliando los horizontes de la educación del estudiante quebrando el esquema tradicional de la enseñanza en el aula.
Una vez, terminado el recorrido por el Parque a las 12:30 pm, se dio un espacio para el almuerzo con el tradicional Fiambre que cada participante llevaba desde su casa. Rescatando las tradiciones gastronómicas de nuestra región.
Posteriormente, nos desplazamos al Centro Poblado de Ovando ubicado en el municipio de Isnos, allí se encuentra un lugar muy apropiado para comprender los tipos de entierros o practicas fúnebres que desarrollaban los habitantes del Alto Magdalena este lugar también cuenta con un Museo, espacio apropiado para comprender aspectos antropológicos de esta cultura. Este tipo de salida activa la inteligencia emocional, que de manera directa se relaciona con los procesos de aprendizaje vinculando el hemisferio izquierdo y derecho, proporcionándoles ventajas sobre otros estudiantes que no trabajan la parte emocional. Teniendo en cuenta que el aspecto afectivo de nuestro cerebro la responsable de todos los procesos creativos de una persona. Un aspecto para resaltar de esta visita fue, qué la guianza de la misma estuvo a cargo de dos estudiantes vaquianas de la población, con una formación académica y un conocimiento amplio de los temas a exponer, las cuales despertaron una motivación positiva al evidenciar las capacidades del discurso que manejaba la guía inspirándolos a mejorar sus prácticas académicas.
Ya para terminar con la experiencia, el itinerario nos marca la hora de regreso al Centro Poblado el Vergel (4:00 pm) recorrido que estuvo acompañado desde el principio hasta el final por un fuerte aguacero que no fue impedimento para llegar a nuestro lugar de origen sanos y salvos, con una experiencia reconfortante, reflexiva y revitalizante.
Patrimonio natural y cultural parque arqueologico de San agustin.
Patrimonio cultural museo arqueologico de obando.
Salida doce reconocimiento del patrimonio natural y cultural "Arquitectura,museos y paisaje " Popayan Coconuco Cauca (fase 3).
Patrimonio natural y cultural (Paleontologia-Historia de colombia-paisaje)
Patrimonio natural y cultural Popayan- museo Guillermo del Jesus Valenncia.
Patrimonio natural y cultural museo de historia natural de Popayan - El Morro de Tulkan.
Patrimonio natural y cultural Museo de los proceres- termales de salinas Coconuco
Salida pedagógica a Popayán se realizó en el mes de octubre fue una salida pedagógica muy interesante el recorrido inicio en Tarqui Huila a las 3;00 am el día 12 de octubre de 2022, llegando a la histórica ciudad de Popayán en el departamento del Cauca a las 12:00 pm, fue un recorrido bastante interesante pasando por pisos térmicos y diversos ecosistemas, llama mucho la atención el bosque de niebla por dos razones, el contraste de luz que se genera al amanecer, entre la oscuridad y los primeros rayos de luz y los sonidos que se escuchan en el entorno, también se pudo apreciar el páramo un ecosistema que se está perdiendo debido a la intervención humana, es notable su decadente esencia, se pudo apreciar los paisajes que forma el agua en la geología del planeta dando lugar a vistas que dan felicidad. el encuentro con Coconuco y sus cultivos de fresa que se observan desde la ventada del bus.
Una llegada a Popayán en donde se sentía el cansancio del grupo, pero por fortuna llegamos a un buen Hotel una hora después de la llagada inició el itinerario de la salida pedagógica, después de un fuerte aguacero iniciamos con el recorrido a pie desde el hotel hasta el museo nacional Guillermo valencia, allí se realizó un recorrido guiado por un experto en el tema se explicó el contexto de la casa museo y de las personas que en ella vivieron , quienes fueron los últimos en habitarla y la importancia de estas personas para la historia de Colombia, se puede decir, que el poeta Guillermo Del Jesús valencia inspiro a muchos de sus familiares en la búsqueda de un mejor país ya que muchos de sus hijos ocuparon importantes cargos en la sociedad colombiana, excepto su bisnieta la senadora Paloma Valencia, que es un ejemplo claro de cómo se puede olvidar la historia de sus ancestros si no se estudia, ese recorrido lo terminamos en un tiempo aproximado de dos horas con cuestiones nuevas acerca de la historia colombiana y lo que representa Popayán para Colombia, tierra de poetas y de sabios que ayudaron a formar la Colombia que hoy conocemos.
Popayán es increíble a medida que avanzábamos en el viaje después de caminar un poco y conocer el puente humilladero nos dirigimos al museo de historia natural de Popayán con tan mala suerte que no habían guias disponible debido a que el proceso de contratación estaba vigente y no habían definido los nuevos guias, los profesores Oliver y Yurani compraron las entradas se recibieron las indicaciones y nos desplazamos por el recinto en el primer piso estaban ubicados animales con la técnica de taxidermia que correspondía a la era paleozoica la era de los peces dentro de la sala se presentó un señor de edad adulta, su nombre Jaime Ramírez taxidermista del museo de historia natural de Popayán quien al ver el interés del grupo decidió acompañarnos por cada una de las salas, nos acompañó en la sala de peces y nos invitó a su taller personal mientras avanzábamos por el museo en los 3 pisos que tiene escuchábamos datos científicos anécdotas en la elaboración de las obras de arte y algunas experiencias familiares .
En el segundo piso observamos las aves los artrópodos y otros animales en el tercer piso pudimos ver a los mamíferos muchas de las obras que observamos correspondían a la autoría de Jaime Ramírez fue tan impresionante el encuentro, que desde este documento hacemos una petición a la secretaria de educación departamental para poder traer a este personaje a los colegios públicos del Huila.
Después de un ameno recorrido finalmente lleno de mucha fortuna nos dirigimos a una cafetería para poder conversar más en confianza respecto al proyecto, en las palabras que cruzamos llegamos a la conclusión de que era muy viable la posibilidad de que nos visitara Jaime Ramírez dijo sí. Sin embargo, para llevar a cabo esa experiencia debe organizarse desde la misma secretaria de educación departamental del Huila para que sea ella quien asuma los gastos de esa visita respecto a materiales, viáticos, hotel, alimentación y su respectivo honorario.
El día de recorrido termino con el morro de Tulcán una antigua construcción precolombina en Pabe que nos permitió apreciar un plano más general de la ciudad y conocer y conectarnos con la histórica Popayán. Regresamos al hotel y nos dispusimos a descansar para prepararnos para las actividades del segundo día.
En la maña siguiente después de haber desayunado en la galería Simón Bolívar nos desplazamos al museo de los proceres de Popayán y salimos de Popayán para los termales de Salinas en Coconuco donde terminamos con una jornada de ecoturismo recreación y mucho aprendizaje respecto al ecosistema que los alberga y la manera en que una comunidad indígena los administra para autofinanciarse.
Regresamos a Tarqui ala 11:00 pm con todos los integrantes de la salida pedagógica sanos y salvos. Fue una experiencia compleja he interdisciplinar don los organizadores los profesores Yurani Quintero y Oliver Vargas se destacan por su organización.
Sampedrito institucional 2023 (fase 3).
Patrimonio natural y cultural (folclor y ciencia )
Patrimonio natural y cultural I.E El vergel. Juego de programacion actividad desconectada con lenguaje Braille.
vestidos del sanjuanero Huilense representacion de la interdisciplinaridad entre ciencia y arte representan el espectro electro magnetico y sirven para hacer actividades de programación desconectadas.
Vestidos de san juanero en el evento de sampedrito institucional.
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